PGRI dalam Membangun Kepercayaan terhadap Profesi Mengajar

Dalam lanskap pendidikan tahun 2026, di mana informasi dapat diakses secara instan melalui AI dan platform digital, tantangan terbesar bagi guru bukan lagi “apa yang diajarkan”, melainkan “sejauh mana mereka dipercaya”. Kepercayaan publik (public trust) adalah mata uang terpenting dalam dunia pendidikan.

PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia) hadir sebagai instrumen utama untuk membangun, menjaga, dan memulihkan kepercayaan masyarakat terhadap profesi mengajar melalui empat pilar strategis:

1. Membangun Kepercayaan melalui Integritas (DKGI)

Masyarakat akan percaya pada guru jika guru menunjukkan standar moral yang lebih tinggi daripada algoritma manapun.

• Penegakan Kode Etik: Melalui DKGI (Dewan Kehormatan Guru Indonesia), PGRI memastikan bahwa setiap anggota mematuhi etika profesional. Dengan menindak tegas pelanggaran moral dan memberikan penghargaan pada integritas, PGRI memberikan sinyal kepada publik bahwa profesi guru adalah profesi yang “suci” dan berdisiplin tinggi.

• Keteladanan Digital: PGRI mendorong guru untuk menjadi figur teladan di ruang digital, memastikan bahwa perilaku guru di media sosial memperkuat, bukan meruntuhkan, wibawa profesi.

2. Membangun Kepercayaan melalui Kompetensi (SLCC)

Kepercayaan lahir dari pengakuan atas keahlian. Guru yang gagap teknologi sulit mendapatkan kepercayaan dari generasi digital native.

• Sertifikasi Keahlian Mandiri: Melalui Smart Learning and Character Center (SLCC), PGRI memastikan guru-gurunya menguasai teknologi terbaru (seperti AI dan analisis data pendidikan).

• Guru sebagai Navigator: PGRI menegaskan peran guru bukan sebagai penyampai materi yang bisa digantikan mesin, melainkan sebagai desainer pengalaman belajar. Ketika orang tua melihat guru mampu mengarahkan anak-anak mereka secara bijak di tengah banjir informasi, kepercayaan itu akan tumbuh secara alami.

3. Membangun Kepercayaan melalui Perlindungan dan Otoritas (LKBH)

Masyarakat menghormati profesi yang memiliki kedaulatan dan dilindungi secara hukum.

• Kedaulatan Pedagogis: Melalui LKBH, PGRI memberikan rasa aman bagi guru untuk menegakkan disiplin dan aturan sekolah. Kepercayaan masyarakat tumbuh ketika mereka melihat sekolah memiliki wibawa hukum yang jelas dan tidak mudah diintervensi oleh tekanan yang tidak berdasar.

• Advokasi Profesionalisme: PGRI memastikan bahwa guru bekerja dalam standar yang aman, sehingga orang tua merasa tenang menitipkan anak-anak mereka di bawah pengawasan guru yang terlindungi dan profesional.

4. Membangun Kepercayaan melalui Solidaritas (Unitarisme)

Kepercayaan publik meningkat ketika mereka melihat organisasi guru yang solid, tidak terpecah-belah oleh kepentingan politik atau status.

• Satu Suara untuk Pendidikan: Dengan semangat “Satu Rasa, Satu Jiwa”, PGRI mengonsolidasikan jutaan guru dalam satu visi. Kesolidan ini meyakinkan pemerintah dan masyarakat bahwa guru adalah mitra strategis yang kredibel dalam pembangunan bangsa.

• Pemerataan Kualitas: PGRI memastikan guru di pelosok memiliki akses peningkatan mutu yang sama dengan di kota, sehingga kepercayaan publik terhadap kualitas pendidikan merata di seluruh Indonesia.

Tabel: Transformasi Kepercayaan Publik via PGRI

Kesimpulan:

Kepercayaan terhadap profesi guru adalah hasil dari perpaduan antara kompetensi yang relevan dan integritas yang tak tergoyahkan. PGRI memastikan bahwa guru Indonesia bukan sekadar pekerja instruksional, melainkan pemegang mandat kepercayaan masyarakat untuk membentuk masa depan bangsa.